7/3/16

 Hoy en clase de Naturales hemos pasado a limpio nuestros apuntes sobre los ecosistemas que hemos realizado toda la clase. Hemos contrastado y añadido información a nuestros apuntes con otros compañeros.

  En esta clase he aprendido que con un poquito de informacion que pongamos cada uno tenemos la suficiente para poder saber todo o casi todo sobre un ecosistema.

 Todo esto lo he aprendido con el intercambio de ideas e información con mis compañeros en la clase respectiva de Naturales.

23/2/16



  Hoy en Naturales hemos preparado la presentacion sobre la tundra que vamos a exponer dentro de poco. Nos hemos repartido el guion entre los compañeros del grupo, y nos hemos organizado de manera que todos nosotros lo tuvieramos claro para el dia de la exposicion.
 Hoy he aprendido a trabajar mejor en grupo; a organizarnos el trabajo con  mas eficacia.
 Esto lo he aprendido gracias a la realizacion de la organizacion de la presentacion de la tundra.

16/2/16



  Hoy en clase de Naturales hemos seguido haciendo el infograma sobre el ecosistema de la tundra que trataba de un póster con dos códigos QR, en esta clase hemos estado decorando el poster con imagenes y los dos codigos qr.
 He aprendido a hacer semitransparente una foto en un powerpoint para que se pueda pegar otra imagen u otro elemento y hacer que el que yo decida se vea por encima del otro.
 Todo esto lo he aprendido mediante la realizacion de la decoración del infograma.

1/2/16


 Hoy en Naturales hemos seguido llevando a cabo la maqueta sobre la tundra. Hoy hemos realizado el suelo con papel pinocho marrón arrugado. Nos a resultado dificil pegar el papel pinocho con cola porque se transparentaba y quedaba muy feo. Esta tarea la hemos realizado mi compañero Álvaro y yo mientras que Rubén y Lidia han estado haciendo animales especificos de la tundra, que por cierto les han quedado genial.
 Hoy he aprendido a pegar papel pinocho con cola sin que quede muy feo, tambien he aprendido a realizar animales con plastilina y que queden bien y no una chapuza.
 Todo esto lo he hecho gracias a la realización de la maqueta sobre la tundra y a la ejecución de distintos animales de mi compañera Lidia y mi compañero Rubén.

26/1/16



 Hoy en la clase de  naturales hemos empezado a llevar a cabo la maqueta sobre la tundra. Hoy hemos hecho una parte del suelo, de la pared y la sujeccion de la montaña. Para realizar esto hemos cortado con un cuter unos trozos de unos cartones y los hemos pegado mutuamente para dar un suelo mas elevado con respecto a la base. tambien para hacer la sujeccion de la montaña hemos pegado dos hueveras una de una docena y otra de 1/2 docena entre si.
 Con todo esto he aprendido como realizar una maqueta sobre un ecosistema con materiales reciclados. Tambien he aprendido aunque parezca una tonteria como pegar dos hueveras entre si.
 Todo esto lo he aprendido realizando este proyecto sobre la tundra.

12/1/16


  Hoy en clase hemos aprendido sobre los tres diferentes tipos de alimentacion que hay en los ecosistemas. Tambien hemos aprendido a hacer una red y cadena trofica.
 He aprendido que hay productores, consumidores y descomponedores, y a su vez dentro de los consumidores hay depredadores, superdepredarores y carroñeros. Tambien hemos aprendido como se podia hacer una cadena y una red trofica, cosa que me ha interesado mucho porque lo he aprendido nuevo hoy.
 Todo esto lo he aprendido gracias a la explicacion de la profesora, al esquema realizado en clase, a los ejemplos y fotos del libro y a las actividades individuales realizadadas en clase ( y en casa).

11/01/16


  Hoy en clase de naturales la profesora nos ha explicado  lo que era la biosfera y sus distintos elementos, de que esta compuesta y de sus diferentes ecosistemas.
  He aprendido muchas cosas como por ejemplo lo que es la biocenosis y el biotopo, y la relacion que tienen entre los dos. Tambien distintos factores del que dependen estos ultimos. Por ultimo tambien he aprendido lo que era la adaptacion de los seres vivos.
  Todo esto lo he aprendido gracias a la explicacion de la profesora y al esquema realizado en clase.